Υπενθύμιση προθεσμίας υποβολής δικαιολογητικών για την συμμετοχή υποψηφίων στις προκαταρκτικές εξετάσεις των Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού, έτους 2026

Υπενθυμίζεται ότι, σύμφωνα με την σχετική απόφαση του Υπουργείου Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής, η προθεσμία για την υποβολή των σχετικών αιτήσεων και δικαιολογητικών των υποψηφίων που επιθυμούν να εισαχθούν στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού (ΑΕΝ) με τη διαδικασία των πανελλαδικών εξετάσεων, λήγει την Τετάρτη 22-04-2026. 

Η προκήρυξη διαγωνισμού για την εισαγωγή σπουδαστών/σπουδαστριών στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού (ΑΕΝ) Ακαδημαϊκού Έτους 2026-2027 είναι αναρτημένη στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα του ΥΝΑΝΠ:www.ynanp.gr. 

Το σχετικό έγγραφοΕΔΩ

 

---

Φιλαναγνωσία 

 

Από 1 έως 3 Απριλίου διανεμήθηκαν στους μαθητές μας τα Λογοτεχνικά Βιβλία που αποστάλθηκαν από το ΙΤΥΕ-Διόφαντος: Τα ρόδινα ακρογιάλια (Α΄ Λυκείου), Ιούλιος Καίσαρας (Β΄ Λυκείου), Το αμάρτημα της μητρός μου (Γ΄ Λυκείου). Οι φιλόλογοι του σχολείου παρουσίασαν στους μαθητές του κάθε τμήματος το δοθέν βιβλίο και μοίρασαν ατομικά Φύλλα Εργασίας που περιείχαν εργασίες διαβαθμισμένης δυσκολίας, καθώς και εργασίες προσαρμοσμένες στα πλαίσια της Δράσης για Διαφοροποιημένη μάθηση, τα οποία θα αξιοποιηθούν σε μελλοντικά μαθήματα. 

---

 

Στις 1 Απριλίου «πάμε» Κύπρο 

 

Οι μαθητές του 2ου ΕΠΑΛ Αγρινίου με αφορμή την παρουσίαση που ετοίμασε η φιλόλογος Αγγελική Παππά και με τη συνδρομή των υπολοίπων φιλολόγων του σχολείου καθώς και άλλων εκπαιδευτικών ταξίδεψαν νοητά πίσω στο χρόνο και στην ιστορία της Κύπρου. Στάθηκαν κυρίως στα γεγονότα της έναρξης της επανάστασης στην Κύπρο στις 1 Απριλίου 1955 που οδήγησαν στην απελευθέρωση του νησιού από τους Βρετανούς και στην ανακήρυξή του σε ελεύθερο κράτος. Τέλος, οι μαθητές συζήτησαν τους λόγους που οδήγησαν τους Κυπρίους σε αυτή την επανάσταση αλλά περιηγήθηκαν και στις ομορφιές του νησιού. 

---

  

2 Απριλίου –Παγκόσμια Ημέρα Ενημέρωσης για τον αυτισμό 

Στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας Ενημέρωσης για τον αυτισμό πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης σχετικά με το φάσμα του αυτισμού. Συγκεκριμένα, την Τρίτη 31 Μαρτίου και την Τετάρτη 1 Απρίλιου 2026 η εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης του σχολείου μας παρουσίασε στις μαθήτριες της Β’ και Γ’ Λυκείου με ειδικότητα στην βρεφονηπιοκομία σχετικό υλικό. Ειδικότερα, έγινε μια αναδρομή στην ιστορία του αυτισμού, στα βασικότερα αίτια του και στα πρώιμα σημάδια που μπορεί ήδη από την βρεφική ηλικία να παρατηρήσουν οι γονείς ή οι φροντιστές του βρέφους. Σημειώθηκε η ανάγκη της πρώιμης παρέμβασης με βασικότερο στόχο τη βελτίωση της νοητικής και γλωσσικής ικανότητας, αλλά και της κοινωνικής τους αλληλεπίδρασης. Επισημάνθηκε, επίσης, ότι η διάγνωση γίνεται από εξειδικευμένο επαγγελματικό κύκλο και διεπιστημονική ομάδα διαφορετικών ειδικοτήτων και ότι είναι αναγκαία η συνεργασία όλων με την οικογένεια για μια ολοκληρωμένη παρέμβαση. Έπειτα, παρουσιάστηκε η μικρού μήκους ταινία «Ο αδερφός μου είναι από το φεγγάρι» . 

 

Τέλος, μαθήτριες και εκπαιδευτικοί είχαν τη δυνατότητα να προβληματιστούν και να συζητήσουν.

Σκοπός της δράσης ήταν η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση των μαθητριών ως μελλοντικοί γονείς και βρεφονηπιοκόμοι.

 

---

  

Παράταση προθεσμίας υποβολής αιτήσεων και δικαιολογητικών για την εισαγωγή σπουδαστών/σπουδαστριών στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού, έτους 2026

Σας ενημερώνουμε ότι σύμφωνα με την σχετική απόφαση του Υπουργείου Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής, παρατείνεται έως και την Τετάρτη 22-04-2026 η προθεσμία για την υποβολή αιτήσεων και δικαιολογητικών των υποψηφίων που επιθυμούν να εισαχθούν στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού με τη διαδικασία των πανελλαδικών εξετάσεων του ΥΠΑΙΘΑ.

13-03-26 Από Δευτέρα, 15 Ιουνίου μέχρι και Παρασκευή, 26 Ιουνίου 2026 η υγειονομική εξέταση και Αγωνίσματα υποψηφίων Τ.Ε.Φ.Α.Α. 

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σας υπενθυμίζουμε ότι η υγειονομική εξέταση και πρακτική δοκιμασία (Αγωνίσματα) των υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α., θα διεξαχθούν από τη Δευτέρα 15 Ιουνίου 2026  μέχρι και την Παρασκευή 26 Ιουνίου 2026. 

Κατά τη διάρκεια του τρέχοντος σχολικού έτους (2025-2026) οι μαθητές της τελευταίας τάξης, των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ  καθώς και οι απόφοιτοι των Λυκείων που επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τα ΤΕΦΑΑ, κατέθεσαν αίτηση - δήλωση στο Λύκειό τους για συμμετοχή στις πρακτικές δοκιμασίες, προκειμένου να δημιουργηθεί ένα αρχείο υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α. Υποψήφιοι που δεν δήλωσαν συμμετοχή στις πρακτικές δοκιμασίες για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α, ΔΕΝ μπορούν να συμμετάσχουν στις δοκιμασίες αυτές (αγωνίσματα) κατά τις ημέρες διεξαγωγής των εξετάσεων στα αγωνίσματα, διότι η αίτηση - δήλωση  ήταν δεσμευτική.

Όσοι απόφοιτοι   διεκδικούν την εισαγωγή τους στα ΤΕΦΑΑ με τη διαδικασία του 10% των θέσεων εισακτέων,  χωρίς νέα εξέταση, συμμετέχουν στη διαδικασία επιλογής με βάση τη βαθμολογία της τελευταίας εξέτασής τους στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα και  πρακτικές δοκιμασίες.  Οι υποψήφιοι αυτοί δεν έχουν τη δυνατότητα ή δικαίωμα να εξεταστούν ξανά στις πρακτικές δοκιμασίες για τα ΤΕΦΑΑ. 

Oι υποψήφιοι κατά την προσέλευσή τους στις Επιτροπές υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας, πρέπει να είναι εφοδιασμένοι με:

α) δύο (2) μικρές φωτογραφίες 

β) το δελτίο εξεταζομένου από το Λύκειό τους, όπου αναγράφεται ο κωδικός αριθμός του υποψηφίου και το οποίο θα τους χορηγηθεί πριν τις πανελλαδικές εξετάσεις 

γ) Δελτίο Αστυνομικής Ταυτότητας ή Διαβατήριο ή άλλο αποδεικτικό της ταυτότητας έγγραφο, και 

δ) τις κάτωθι ιατρικές εξετάσεις από νοσηλευτικό ίδρυμα του Δημοσίου ή Ν.Π.Δ.Δ. ή ιατρό του δημοσίου ή και από ιδιώτη γιατρό: 

          i)  βεβαίωση οπτικής οξύτητας,

          ii) ακτινογραφία θώρακα με σχετική γνωμάτευση και 

          iii) καρδιογράφημα με σχετική γνωμάτευση, 

είτε

            αντί των ανωτέρω ιατρικών εξετάσεων, αντίγραφο δελτίου υγειονομικής εξέτασης ή βεβαίωση ικανότητας στα οποία θα αναγράφεται ότι ο υποψήφιος έχει κριθεί κατάλληλος από τις αρμόδιες Υγειονομικές Επιτροπές των Στρατιωτικών Σχολών ή των Αστυνομικών Σχολών ή των Σχολών Πυροσβεστικής Ακαδημίας ή των Σχολών Λιμενικού Σώματος Ελληνικής Ακτοφυλακής.

Οι υποψήφιοι για τη συμμετοχή τους στη διαδικασία της  υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας (Αγωνίσματα) για την εισαγωγή τους στα Τ.Ε.Φ.Α.Α., υποβάλλουν σχετική αίτηση μαζί με τα ανωτέρω δικαιολογητικά κατά την πρώτη ημέρα προσέλευσής τους στις έδρες των  Επιτροπών υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας οι οποίες θα ανακοινωθούν σε επόμενο Δελτίο Τύπου.

---

  

Μια ξεχωριστή εμπειρία για τους μαθητές του σχολείου μας! 

 

Την Τετάρτη 11 Φεβρουαρίου 2026, οι μαθητές του σχολείου μας που συμμετέχουν στο πρόγραμμα e-Twinning με τις εκπαιδευτικούς Νταβαρίνου Μαρία, Ανδρέου Αγγελική και Μανιφάβα Ελπίδα, είχαν την ευκαιρία να ζήσουν ένα μοναδικό ταξίδι γνώσης και ανακάλυψης στο μουσείο του 3ου ΓΕΛ Αγρινίου. Ο εκπαιδευτικός κ. Μπακολίτσας Κων/νος με ενθουσιασμό, εξήγησε σημαντικά θέματα στους μαθητές καθώς ήρθαν σε επαφή με έναν συναρπαστικό κόσμο που τους ταξίδεψε πίσω στον χρόνο, περίπου 4,5 δισεκατομμύρια χρόνια. Είδαν, παρατήρησαν και γνώρισαν από κοντά μετεωρίτες, απολιθώματα, ορυκτά, προϊστορικά έργα, σταλακτίτες, σπηλαιόβια ζώα, εκτυπώσεις 3D σχετικές με την Ιστορία της Αστρονομίας και της Διαστημικής. Ήταν μια υπέροχη εμπειρία, γεμάτη εικόνες, απορίες, ενθουσιασμό και γνώση, που άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις σε όλους μας και ευχαριστούμε θερμά τον κ. Μπακολίτσα. 

Περισσότερα μπορείτε να δείτε εδώ:   https://drive.google.com/file/d/19l12goRQ7hHHOQMzi-bM_hZ5pbZqe6AM/view?usp=sharing 

 

 

Τέτοιες δράσεις δίνουν στα παιδιά την ευκαιρία να μαθαίνουν βιωματικά, να ανακαλύπτουν, να θαυμάζουν και να αγαπούν ακόμα περισσότερο τη γνώση. Παρακάτω βρίσκεται η ηλεκτρονική διεύθυνση του ΜΟΥΣΕΙΟ ΟΡΥΚΤΩΝ ΑΠΟΛΙΘΩΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΕΩΡΙΤΩΝ ΣΤΟ 3ο ΓΕ.Λ. ΑΓΡΙΝΙΟΥ 

  https://museumfinder.gr/.../mouseio-orykton. 

 

Επιπλέον, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν στις 20/12/2025 μία διαδικτυακή συνάντηση με το CERN προσφέροντας στους μαθητές πολύτιμες εμπειρίες μάθησης και έμπνευσης. 

---

 

Διδασκαλία με τη μέθοδο της Ανεστραμμένης Τάξης στο μάθημα της Γεωμετρίας 

 

Την Τετάρτη 17/03/2026, στη διάρκεια της 6ης και 7ης διδακτικής ώρας, στο πλαίσιο της δράσης «Πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση του παιδαγωγικού μοντέλου της Ανεστραμμένης Τάξης», πραγματοποιήθηκε διδασκαλία με τη μέθοδο της Ανεστραμμένης Τάξης στο μάθημα της Γεωμετρίας στη Β΄ τάξη, από την εκπαιδευτικό Λάππα Αναστασία. Στη διδασκαλία συμμετείχαν τα τμήματα Β4 Υγείας, Β5 Γενικής Παιδείας και Γ Εφαρμογών Πληροφορικής με τους εκπαιδευτικούς Ελένη Ιωακειμίδου, Γεωργίου Ειρήνη, Ανδρέου Αγγελική και Καραγιάννη Κωνσταντίνα . 

 

Οι μαθητές είχαν μελετήσει εκ των προτέρων το απαραίτητο εκπαιδευτικό υλικό πριν την παρουσία τους στην τάξη. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος εργάστηκαν σε ομάδες και συμμετείχαν σε δραστηριότητες που στόχευαν στην καλύτερη κατανόηση και εφαρμογή βασικών εννοιών του προγραμματισμού, με έμφαση στην ενότητα «Σχήμα Horner». 

Κατά την υλοποίηση της διδασκαλίας αξιοποιήθηκαν διάφορα ψηφιακά εργαλεία και πλατφόρμες εκπαιδευτικού υλικού, όπως e-class, η πλατφόρμα Αίσωπος   https://aesop.iep.edu.gr/ και Youtube. 

Επιπλέον, χρησιμοποιήθηκαν εργαλεία δημιουργίας εκπαιδευτικού περιεχομένου όπως το H5P, τα οποία συνέβαλαν στην ανάπτυξη του υλικού και ενίσχυσαν την ενεργή συμμετοχή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία. 

---

 25η Μαρτίου 

Παρουσίαση σε Φεστιβάλ Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Τεχνολογίας «Προωθώντας την Καινοτομία 2026» 

 

Η ομάδα ρομποτικής του ΕΚ και 2^ου ΕΠΑΛ Αγρινίου,αποτελούμενη από μαθητές του τομέα πληροφορικής, αναγνωρίζοντας προβλήματα που παρατηρούνται στις κοινόχρηστες τουαλέτες, παρουσιάζει μια καινοτόμο πρόταση που στοχεύει τόσο στη βελτίωση της υγιεινής όσο και την ενίσχυση της οικολογικής συνείδησης.Η προτεινόμενη υλοποίηση περιλαμβάνει ένα ολοκληρωμένο σύστημα αυτοματισμών, μέσω του οποίου, ο χρήστης θα κάνει χρήση των υπηρεσιών ΑΝΕΠΑΦΑ. Παράλληλα, η απαιτούμενη ηλεκτρική ενέργεια του συστήματος, θα παράγεται αποκλειστικά από αυτόνομο φωτοβολταϊκό (Φ/Β) σύστημα, συμβάλλοντας στη μείωση του ενεργειακού αποτυπώματος. 

Iδιαίτερη έμφαση δίνεται και στη βιώσιμη διαχείριση των υδάτινων πόρων, καθώς το νερό από το πλύσιμο των χεριών θα επαναχρησιμοποιείται για την τροφοδοσία του ταμιευτήρα (καζανάκι), ελαχιστοποιώντας έτσι την κατανάλωση πόσιμου νερού.Η ιδέα της κατασκευής αυτής, προέκυψε μέσα από τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα Erasmus, με κωδικό 2024-1-EL01-KA122-VET-000205095 και τίτλο «Κατάρτιση σε εφαρμογές ρομποτικής τεχνολογίας στα βιομηχανικά συστήματα παραγωγής»στο Βερολίνο, αποτελώντας ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα μεταφοράς γνώσης και καλών πρακτικών στην εκπαιδευτική κοινότητα. 

Η εργασία παρουσιάστηκε στο Φεστιβάλ Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Τεχνολογίας «Προωθώντας την Καινοτομία 2026», όπου απέσπασε ιδιαίτερα θετικά σχόλια και προκάλεσε το έντονο ενδιαφέρον των συμμετεχόντων, επιβεβαιώνοντας τη σημασία της καινοτομίας και της εφαρμοσμένης τεχνολογίας στην εκπαίδευση. 

Η ομάδα συνεχίζει με όραμα τη δημιουργία λύσεων που βελτιώνουν την καθημερινότητα, συνδυάζοντας την τεχνολογία με την περιβαλλοντική υπευθυνότητα.

Η ομάδα που παρουσίασε :

1. Αρκούδης Ευστράτιος Γεφ. Πληροφορικής

2. Βέλλιος Ιωάννης  Β πληροφορικής

3. Γεωργίου Αλέξανδρος  Β πληροφορικής

4. Σπαρτιώτης Ιάσονας  Β πληροφορικής 

 

---

 

Το 2ο ΕΠΑΛ/Ε.Κ Αγρινίουστον «Κωτσόβολο»: Μια Εκπαιδευτική Εμπειρία στο Μέλλον της Τεχνολογίας

Την Παρασκευή, 13 Μαρτίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Τομέα Πληροφορικής (Τάξεις Β’ και Γ’) του 2ου ΕΠΑΛ/Ε.Κ Αγρινίου πραγματοποίησαν μια εξαιρετικά εποικοδομητική εκπαιδευτική επίσκεψη στις σύγχρονες εγκαταστάσεις του καταστήματος Κωτσόβολος στο Αγρίνιο. 

Η επίσκεψη εντάχθηκε στο πλαίσιο των μαθημάτων του Τομέα «Τεχνικές Πωλήσεων Προϊόντων Πληροφορικής» για τη Β’ Τάξη και «Ασφάλεια Πληροφοριακών Συστημάτων και Δίκτυα» για τη Γ’ Τάξη. Τους μαθητές συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί: Παπαθανασίου Λεωνίδας, Μαρκής Γεώργιος, Γεωργίου Ειρήνη, Τίτης Άγγελος και Λουρόπουλος Αθανάσιος. 

Διαβάστε εδώ όλο το άρθρο. 

  https://www.agrinionews.gr/to-2o-epal-e-k-agriniou-se-mia-ekpaideftiki-ebeiria-sto-mellon-tis-technologias/ 

 

---

 

Ημέρα Δεκατιανού 2026  

Την Πέμπτη 5 Μαρτίου, και στο πλαίσιο της δράσης αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας Ευρωπαϊκές και Εθνικές διαδρομές, την 5η και 6η διδακτική ώρα, πραγματοποιήθηκε η «Ημέρα Δεκατιανού 2026 μια ιδιαίτερα δημιουργική και ευχάριστη δραστηριότητα. Στη δράση συμμετείχαν οι μαθητές των τμημάτων Α1, Α5, Β2, Β3 Υγείας, καθώς και τα τμήματα Γ Πληροφορικής, μαζί με τους εκπαιδευτικούς Νταβαρίνου Μαρία και Ανδρέου Αγγελική(Συντονίστριες της δράσης), Ιωακειμίδου Ελένη, Μανιφάβα Ελπίδα και Γεωργίου Ειρήνη. Οι «Ταπερίστας chef» , Ματιόλα Τυρολάρι, Μυλωνοπούλου Βασιλική, Βελέντζα Βασιλεία, Ορεστη Αναστασάτο και φυσικά την κ. Νταβαρίνου ανέλαβαν δράση όπως βλέπετε στο παρακάτω βίντεο.

https://drive.google.com/file/d/1NIph72y0-w--g0i7e1vGhrw85N9uO6vZ/view

Οι μαθητές, με ενθουσιασμό και ομαδικό πνεύμα, προετοίμασαν και παρασκεύασαν υγιεινά και θρεπτικά μπαλάκια μπάρες με αγνά και πλούσια υλικά, οι οποίες αποτελούν μια εξαιρετική πρόταση για ένα βιώσιμο και υγιεινό δεκατιανό. Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας οι μαθητές συνεργάστηκαν, συμμετείχαν ενεργά στη διαδικασία παρασκευής και έμαθαν τη σημασία της σωστής διατροφής και της επιλογής ποιοτικών υλικών. 

Οι μπάρες που ετοιμάστηκαν είχαν μεγάλη επιτυχία, καθώς τις δοκίμασαν όλοι οι μαθητές και ενθουσιάστηκαν με τη γεύση τους. Μάλιστα, λόγω της μεγάλης ανταπόκρισης, η συνταγή παρασκευάστηκε και δεύτερη φορά, ώστε να μπορέσουν να κεραστούν όλοι. Όπως φαίνεται και στο σχετικό βίντεο, την παρασκευή πραγματοποίησαν με ιδιαίτερο μεράκι και χαρά οι υπέροχες μαθήτριες του σχολείου μας, συμβάλλοντας στην επιτυχία της δράσης 

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια όμορφη εμπειρία συνεργασίας και δημιουργίας, προωθώντας παράλληλα την αξία της υγιεινής και βιώσιμης διατροφής στην καθημερινότητα των μαθητών.Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στο κατάστημα Σκλαβενίτης για την ευγενική προσφορά επιταγής αξίας 100 ευρώ, η οποία αξιοποιήθηκε για την αγορά των απαραίτητων υλικών που χρησιμοποιήθηκαν στην υλοποίηση της δράσης «Ημέρα Δεκατιανού 2026».Η πολύτιμη αυτή υποστήριξη συνέβαλε ουσιαστικά στην επιτυχημένη πραγματοποίηση της δραστηριότητας, δίνοντας τη δυνατότητα στους μαθητές να συμμετάσχουν ενεργά στην παρασκευή ενός υγιεινού και βιώσιμου δεκατιανού. 

Ευχαριστούμε θερμά για τη στήριξη και ευχόμαστε και στο μέλλον να υπάρξουν παρόμοιες συνεργασίες και πρωτοβουλίες, που ενισχύουν τις εκπαιδευτικές δράσεις και προάγουν τη δημιουργικότητα και τη συμμετοχή των μαθητών.

---

  

Ενημέρωση για την έκδοση προκήρυξης διαγωνισμού για την εισαγωγή ιδιωτών στις σχολές Αξιωματικών και Αστυφυλάκων της Ελληνικής Αστυνομίας με το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων του ΥΠΑΙΘΑ, έτους 2026

 

Ενημέρωση για την προκήρυξη διαγωνισμού για την εισαγωγή ιδιωτών στις σχολές Αξιωματικών και Αστυφυλάκων της Ελληνικής Αστυνομίας με το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων του ΥΠΑΙΘΑ, έτους 2026

 

Προκήρυξη διαγωνισμού για την εισαγωγή ιδιωτών στις σχολές Αξιωματικών και Αστυφυλάκων της Ελληνικής Αστυνομίας με το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων του ΥΠΑΙΘΑ, έτους 2026

 

---

 

Προκήρυξη εισαγωγής σπουδαστών/σπουδαστριών στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού Ακαδημαϊκού Έτους 2026-2027

 

Ενημέρωση για την Προκήρυξη για τις  Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού Ακαδημαϊκού Έτους 2026-2027

 

Προκήρυξη εισαγωγής σπουδαστών/σπουδαστριών στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού Ακαδημαϊκού Έτους 2026-2027

 

 

---

 

 

«Πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση του παιδαγωγικού μοντέλου της Ανεστραμμένης Τάξης»  στο μάθημα «Εισαγωγή στις αρχές της επιστήμης των Ηλεκτρονικών Υπολογιστών» 

Την Τρίτη 10/03/2026, στη διάρκεια της 6ης και 7ης διδακτικής ώρας, στο πλαίσιο της δράσης «Πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση του παιδαγωγικού μοντέλου της Ανεστραμμένης Τάξης», πραγματοποιήθηκε διδασκαλία με τη μέθοδο της Ανεστραμμένης Τάξης στο μάθημα «Εισαγωγή στις αρχές Ηλεκτρονικών Υπολογιστών», από την εκπαιδευτικό Πληροφορικής Ειρήνη Γεωργίου. Στη διδασκαλία συμμετείχαν τα τμήματα Γ Δικτύων, Γ Κομμωτικής, Γ Νοσηλευτικής και Γ Δομικών με τους εκπαιδευτικούς Καντερέ Γεώργιο, Καραγιάννη Κωνσταντίνα, Ανδρέου Αγγελική και Αναστασία Λάππα. 

Οι μαθητές είχαν μελετήσει εκ των προτέρων το απαραίτητο εκπαιδευτικό υλικό πριν την παρουσία τους στην τάξη. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος εργάστηκαν σε ομάδες και συμμετείχαν σε δραστηριότητες που στόχευαν στην καλύτερη κατανόηση και εφαρμογή βασικών εννοιών του προγραμματισμού, με έμφαση στην ενότητα «Τύποι Δεδομένων».Κατά την υλοποίηση της διδασκαλίας αξιοποιήθηκαν διάφορα ψηφιακά εργαλεία και πλατφόρμες εκπαιδευτικού υλικού, όπως τα Edpuzzle, e-class και YouTube. Επιπλέον, χρησιμοποιήθηκαν εργαλεία δημιουργίας εκπαιδευτικού περιεχομένου όπως το H5P και το Screenpal, τα οποία συνέβαλαν στην ανάπτυξη του υλικού και ενίσχυσαν την ενεργή συμμετοχή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία. 

Το πρόγραμμα των διδασκαλιών με τη μέθοδο της Ανεστραμμένης Τάξης θα συνεχιστεί και σε άλλα μαθήματα, όπως η Άλγεβρα και τα Αγγλικά, σε τμήματα της Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης. 

---

 

Επίσκεψη στο ΕΛΕΠΑΠ  

Στις 11 / 2 / 2026 πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο ΕΛΕΠΑΠ με ομάδα μαθητών του σχολείου μας. Τα παιδιά ενημερώθηκαν για το έργο του ΕΛΕΠΑΠ περιηγήθηκαν στις εγκαταστάσεις και ζωγράφισαν μαζί με τα γενναία παιδιά του ΕΛΕΠΑΠ δίνοντας ένα ηχηρό μήνυμα συμπερίληψης. 

Διαβάστε εδώ όλο το άρθρο. 

---

 

«Πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση του παιδαγωγικού μοντέλου της Ανεστραμμένης Τάξης»

 

 

Την Πέμπτη 05/03/2024, τη 2η διδακτική ώρα και στο πλαίσιο της δράσης με τίτλο «Πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση του παιδαγωγικού μοντέλου της Ανεστραμμένης Τάξης», πραγματοποιήθηκε διδασκαλία στο τμήμα Γ Εφαρμογών στο μάθημα «Προγραμματισμός Υπολογιστών» με τη μέθοδο της Ανεστραμμένης Τάξης από την εκπαιδευτικό Πληροφορικής Ειρήνη Γεωργίου. 

Οι μαθητές του τμήματος Πληροφορικής είχαν προηγουμένως μελετήσει το απαραίτητο εκπαιδευτικό υλικό πριν από την είσοδό τους στην τάξη και κατά τη διάρκεια του μαθήματος εργάστηκαν συνεργατικά σε δραστηριότητες που στόχευαν στην κατανόηση και εφαρμογή βασικών εννοιών του προγραμματισμού και πιο ειδικά στις ενότητες «Συμβολοσειρές» και «Ουρά». Τη διδασκαλία παρακολούθησε και το τμήμα Β1 Υγείας με την εκπαιδευτικό Ελένη Ιωακειμίδου.

 Η διδασκαλία συνεχίστηκε και κατά την 3η διδακτική ώρα με το ίδιο τμήμα Πληροφορικής και με τη συμμετοχή και του τμήματος Β4 Υγείας, όπου οι μαθητές συμμετείχαν σε ασκήσεις και δραστηριότητες εμπέδωσης. Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η παρουσία των μαθητών του τομέα Υγείας, οι οποίοι συμμετείχαν ενεργά στα κουίζ ερωτήσεων και στις δραστηριότητες «Βρες τις λέξεις», παρόλο που το γνωστικό αντικείμενο δεν ανήκε στον τομέα σπουδών τους. 

  

Κατά την υλοποίηση της διδασκαλίας αξιοποιήθηκαν διάφορα ψηφιακά εργαλεία και αποθετήρια εκπαιδευτικού υλικού, όπως Edpuzzle, e-class και YouTube. Παράλληλα χρησιμοποιήθηκαν εργαλεία όπως H5P και Screenpal, τα οποία υποστήριξαν τη δημιουργία του εκπαιδευτικού υλικού και ενίσχυσαν την ενεργή συμμετοχή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία. Το πρόγραμμα των διδασκαλιών της Ανεστραμμένης Τάξης θα συνεχιστεί με τα μαθήματα της Άλγεβρας και των Αγγλικών σε τμήματα της Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης. 

 

---

 

Ενημέρωση για την έκδοση προκήρυξης διαγωνισμού για την εισαγωγή υποψηφίων στις σχολές Αξιωματικών και Πυροσβεστών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας ακαδημαϊκού έτους 2026-2027. 

Σας γνωρίζουμε ότι αναρτήθηκε στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα του Πυροσβεστικού Σώματος: www.fireservice.gr η προκήρυξη διαγωνισμού για την εισαγωγή σπουδαστών/ριών στη Σχολή Αξιωματικών και στη Σχολή Πυροσβεστών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, με το σύστημα των εξετάσεων σε πανελλαδικό επίπεδο, το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027. Οι υποψήφιοι θα πρέπει να ενημερωθούν από το διαδίκτυο σχετικά με τον τρόπο ηλεκτρονικής υποβολής της Αίτησης – Υπεύθυνης Δήλωσης, τα δικαιολογητικά και τις ημερομηνίες υποβολής τους, τις προκαταρκτικές εξετάσεις και εν γένει για όλες τις διαδικασίες που αφορούν την ανωτέρω προκήρυξη. Στην ως άνω ιστοσελίδα θα υπάρχει ενημέρωση σχετική με θέματα της προκήρυξης. 

Διαβάστε εδώ την Ενημέρωση για την έκδοση προκήρυξης διαγωνισμού για την εισαγωγή υποψηφίων στις σχολές Αξιωματικών και Πυροσβεστών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας ακαδημαϊκού έτους 2026-2027 

Διαβάστε την Προκήρυξη για την εισαγωγή υποψηφίων στις σχολές Αξιωματικών και Πυροσβεστών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας ακαδημαϊκού έτους 2026-2027

 

---

 

 

9 Φεβρουαρίου  

Ημέρα Μνήμης Διονύσιου Σολωμού και Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας  

Για να τιμηθεί η μνήμη του εθνικού μας ποιητή Διονύσιου Σολωμού αλλά και η αξία και η δύναμη της γλώσσας μας η φιλόλογος Α. Παππά με τη συνδρομή των υπολοίπων φιλολόγων του σχολείου πραγματοποίησαν μικρές παρουσιάσεις και οργανωμένες συζητήσεις στα πλαίσια της Δράσης: «Διαφοροποιημένη μάθηση στα πλαίσια της Συμπερίληψης. Η περίπτωση των τμημάτων Ένταξης στα γλωσσικά μαθήματα.», κινητοποιώντας μαθητές και των τριών τάξεων, μέσα σε περιβάλλον αποδοχής και ενεργητικής συμμετοχής όλων των εμπλεκομένων.  

Ακούστηκαν μελοποιημένα αποσπάσματα από τα ποιήματα «Ύμνος εις την ελευθερία» και «Ελεύθεροι Πολιορκημένοι» του Σολωμού, που με τις ποιητικές του δημιουργίες εξέφρασε την ψυχή και τα οράματα του έθνους μας και έτσι δόθηκε το έναυσμα στους μαθητές μας για προβληματισμό γύρω από τη δύναμη των ελληνικών λέξεων να εκφράσουν υψηλά αισθήματα.  

Μεγάλη συζήτηση έγινε και για τη διαχρονική παρουσία και αξία της Ελληνικής γλώσσας. Συγκεκριμένα: 1) Μέσω του Σεφέρη που έγραψε «Από την εποχή που μίλησε ο Όμηρος ως τα σήμερα, μιλούμε, ανασαίνουμε και τραγουδούμε την ίδια γλώσσα.». 2) Επισημαίνοντας το γεγονός ότι η ελληνική γλώσσα ήταν διεθνής από τους χρόνους του Μ. Αλέξανδρου (336 – 321 π.Χ.) μέχρι την πτώση της Κωνσταντινούπολης (1453 π.Χ.), δηλαδή κάπου 1.800 χρόνια. Τότε που Ελληνικά μίλαγαν και έγραφαν σε όλον τον αρχαίο γνωστό κόσμο: Ρωμαίοι, Εβραίοι, Φοίνικες, Ινδοί, Πέρσες, Αιγύπτιοι…. 3) Ανακαλύπτοντας ότι μέχρι και σήμερα επηρεάζει όλο τον κόσμο και σε όλα τα μήκη και πλάτη της γης, αφού λέξεις ελληνικές κοσμούν τα ξένα λεξιλόγια και χρησιμοποιούνται παγκοσμίως (archaeology, democracy, …). 

Συμπέρασμα όλων: Αυτή τη γλώσσα συνεχίζουμε να μιλούμε και να γράφουμε εμείς οι νεοέλληνες και οφείλουμε να είμαστε άξιοι συνεχιστές της μακραίωνης σημαντικής πορείας της, διατρανώνοντας τη διαχρονικότητά της, κρατώντας ως φυλαχτό τα λόγια του εθνικού μας ποιητή «μήγαρις έχω άλλο στο νου μου πάρεξ ελευθερία και γλώσσα;»

 

---

  

Aξιοποίηση των γυαλιών Εικονικής Πραγματικότητας (VR) στη διδακτική διαδικασία. 

Τη Δευτέρα 2 Φεβρουαρίου 2026, η Ομάδα Erasmus ΔΔΕ Αιτωλ/νίας της πραγματοποίησε επίσκεψη στο 2ο ΕΠΑ.Λ., μεταφέροντας μια δυναμική πρόταση καινοτομίας και σύγχρονης εκπαιδευτικής πρακτικής. Στο πλαίσιο της συμμετοχής στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ KA220 – VRCARE (Modernizing Healthcare Pedagogy with Virtual Reality for Interaction, Ethics, Stimulation and Sensory), υλοποιήθηκε ενημερωτική και επιμορφωτική δράση σχετικά με την αξιοποίηση των γυαλιών Εικονικής Πραγματικότητας (VR) στη διδακτική διαδικασία. 

 
Κατά τη διάρκεια της συνάντηση έγινε ενημέρωση για το πρόγραμμα Erasmus plus της ΔΔΕ από τη Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ87 Υγείας, Πρόνοιας & Ευεξίας. Κα. Τασούλα Βασιλική ΠΕ87.02 και παρουσιάστηκαν από τον υπεύθυνο ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. ΔΔΕ Αιτωλοακαρνανίας κ. Κουμπαρούλη Γεώργιο και τον υπεύθυνο Σχολικών Δραστηριοτήτων ΔΔΕ Αιτωλοακαρνανίας κ. Χαντζή Μιχαήλ, οι βασικές λειτουργίες του εξοπλισμού, ενώ δόθηκε η δυνατότητα πρακτικής εξοικείωσης και ανταλλαγής απόψεων για την παιδαγωγική αξιοποίησή του. Στη δράση συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί του 2^ου ΕΠΑΛ Αγρινίου Ειρήνη Γεωργίου, Μαρία Νταβαρίνου, Σπυριδούλα Ράπτη, Σταυρούλα Πέρρου, Χασιώτη Βασιλική, Ευαγγελία Δρέλλια, καθώς και η Διευθύντρια του Γυμνασίου Παραβόλας κα. Ρωμαλέα Πολίτη και η εκπαιδευτικός Φραγκούλη Αλεξάνδρα, οι οποίοι ενημερώθηκαν για τις δυνατότητες ενσωμάτωσης της τεχνολογίας VR στη μαθησιακή διαδικασία και παράλληλα, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά σενάρια προσομοίωσης που σχετίζονται με τον τομέα Υγείας, αξιοποιώντας τις δυνατότητες της Εικονικής Πραγματικότητας. 

Η επίσκεψη συνέβαλε ουσιαστικά στη διάχυση καινοτόμων πρακτικών και στην ενίσχυση του ψηφιακού μετασχηματισμού της επαγγελματικής εκπαίδευσης. Η αξιοποίηση της Εικονικής Πραγματικότητας δημιουργεί νέες προοπτικές βιωματικής, διαδραστικής και εξατομικευμένης μάθησης, αναβαθμίζοντας την εκπαιδευτική εμπειρία μαθητών και εκπαιδευτικών. 

Η εκπαίδευση εξελίσσεται και τα σχολεία μας πρωτοπορούν, αξιοποιώντας τα εργαλεία του αύριο, σήμερα. Σας ευχαριστούμε πολύ για την παρουσίαση και την ενημέρωση που μας κάνατε!!!

 

---

 

Υγιεινή Διατροφή - Healthy Nutrition 

 

Στο πλαίσιο της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας και της δράσης «Ευρωπαϊκές και Εθνικές Διαδρομές», καθώς και της συμμετοχής μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning – NEXUS-LAB «An Interdisciplinary Journey», πραγματοποιήσαμε τον Ιανουάριο το μηνιαίο μας ταξίδι μάθησης με θέμα «Health and Living». Μέσω μιας διεπιστημονικής προσέγγισης που περιελάμβανε Βιολογία, Χημεία,  Αγγλικά, Πληροφορική και Πολιτική παιδεία οι μαθητές μας συμμετείχαν ενεργά με τις παρουσιάσεις και τις πρακτικές τους δραστηριότητες, δημιουργώντας μια συναρπαστική μαθησιακή εμπειρία επικεντρωμένη στην ευαισθητοποίηση για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
Οι εκπαιδευτικοί Ανδρέου Αγγελική, Γεωργίου Ειρήνη, Ιωακειμίδου Ελένη, Μανιφάβα Ελπίδα, Νταβαρίνου Μαρία και Πεφάνης Κωνσταντίνος συνεργάστηκαν στενά με τους μαθητές, λειτουργώντας ως καθοδηγητές και εμψυχωτές σε όλη τη διάρκεια της δράσης. Με παιδαγωγική ευαισθησία και δημιουργική διάθεση, ενέπνευσαν τα παιδιά να ερευνήσουν, να ανταλλάξουν ιδέες και να εκφραστούν μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες.
Η συνεργασία εκπαιδευτικών και μαθητών υπήρξε ουσιαστική και παραγωγική, καθώς τα έργα που δημιουργήθηκαν αποτέλεσαν αποτέλεσμα συλλογικής προσπάθειας, διαλόγου και ενεργού συμμετοχής, ενισχύοντας τη βιωματική μάθηση και το πνεύμα συνεργασίας.
Συγκεκριμένα οι μαθήτριες Σπυριδούλα Τσόβολου, Μυλωνοπούλου Βασιλική, Τιρολλάρι Ματιόλα, Μπουσμπουρέλη Σπυριδούλα  και Ειρήνη Μπαρλίκα δημιούργησαν με μεράκι ένα εξαιρετικό κολάζ, ταξινομώντας βασικές ομάδες τροφίμων με τρόπο δημιουργικό, χαρούμενο και απόλυτα σύμφωνο με τις αρχές της ισορροπημένης διατροφής καθώς και μία παρουσίαση με το εβδομαδιαίο ημερολόγιο διατροφής. Με τον ίδιο ενθουσιασμό και δημιουργική διάθεση, οι μαθήτριες Αθανασίου Σπυριδούλα, Μαρία Τζούλια και Λυδία Ριζογιάννη προχώρησαν στη δημιουργία ενός εξαιρετικού βίντεο, στο οποίο παρουσίασαν υγιεινές συνταγές, αναδεικνύοντας τη σημασία της σωστής διατροφής στην καθημερινή ζωή. Επίσης οι μαθητές Αθανασίου Ελπίδα και Αθανασίου Γιώργος, Δερβίση Ελένη, Αντωνόγλου Ιωάννης, Βρούτσης Ιάκωβος, Γκουτσέλη Παναγιώτα, και Αγγελή Παναγιώτα, εμπνεύστηκαν και σχεδίασαν ένα πρωτότυπο επιτραπέζιο παιχνίδι με θέμα την υγιεινή διατροφή. Δημιούργησαν κάρτες με ερωτήσεις σχετικές με σωστές διατροφικές επιλογές, ενώ παράλληλα ανέπτυξαν τη φαντασία τους σχεδιάζοντας σε χαρτόνι ένα επιδαπέδιο «φιδάκι», που συμβολίζει την αρχή και το τέλος της διαδρομής του παιχνιδιού. Με τη χρήση πολύχρωμων κολάζ, λογοπαιγνίων και ευρηματικών ιδεών, κατάφεραν να δώσουν στο παιχνίδι ζωντάνια και εκπαιδευτικό χαρακτήρα. Με τη χρήση πολύχρωμων κολάζ, λογοπαιγνίων και ευρηματικών ιδεών, κατάφεραν να δώσουν στο παιχνίδι ζωντάνια και εκπαιδευτικό χαρακτήρα ενισχύθηκε ουσιαστικά η ομαδοσυνεργατική μάθηση, η δημιουργική σκέψη και η βιωματική προσέγγιση της γνώσης. Οι μαθητές κατανόησαν βασικές αρχές της υγιεινής διατροφής με έναν τρόπο ευχάριστο, διαδραστικό και παιδαγωγικά αποτελεσματικό. Πολύ ωραίες ήταν και οι  ηλεκτρονικές κάρτες που δημιούργησαν οι  μαθήτριες με θέμα την  υγιεινή  Διατροφή στο σύνδεσμο  https://ta.padlet.com/flashcards/VxjdALknpD/play
Παράλληλα, η μαθήτρια Ματιόλα Τυρολάρι επιμελήθηκε και παρουσίασε ένα ιδιαίτερα προσεγμένο βίντεο με θέμα την υγιεινή διατροφή, προβάλλοντας τις βασικές αρχές ενός ισορροπημένου τρόπου ζωής.
Οι δημιουργίες τους αποδεικνύουν τη δημιουργικότητα, την υπευθυνότητα και την ενεργό συμμετοχή των μαθητριών στη δράση, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην επιτυχία του μηνιαίου ταξιδιού μάθησης.
Απολαύστε τις υπέροχες δημιουργίες των μαθητών/μαθητριών.

 

 

Βιντεο 1 

Βιντεο 2